本文摘要：我们一起来看《一匹精彩的马》中两句景物形貌的句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，很是可爱，像一片柔软的绿毯。一、分析句子特点在课后的习题中，对于这两句话的要求是：读句子，边读边想象画面，再把句子誊录下来。 从“边读边想象画面”，说明编者也发现了这两句话的“画面感很强”。让学生把句子誊录下来，目的就是要记着这样的句子。对于景物形貌来说，能写出画面感，那是很高最高境界了。 那我们来浏览一下第一句话形貌的景物。

我们一起来看《一匹精彩的马》中两句景物形貌的句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，很是可爱，像一片柔软的绿毯。一、分析句子特点在课后的习题中，对于这两句话的要求是：读句子，边读边想象画面，再把句子誊录下来。

从“边读边想象画面”，说明编者也发现了这两句话的“画面感很强”。让学生把句子誊录下来，目的就是要记着这样的句子。对于景物形貌来说，能写出画面感，那是很高最高境界了。

那我们来浏览一下第一句话形貌的景物。以你的眼睛为摄像头，以慢镜头的方式开始浏览：你先看到了河水，然后你发现河水是碧绿碧绿的，接着吹来了一阵微风，紧接着河面上泛起了层层波纹。

你感受到了吗？这个景物形貌，展现的是一个动态的历程，与其说是画面感，还不如称为“视频感”。我们再来浏览一下第二句话形貌的景物。

开始浏览：你看到路的一边是田野，你又仔细看了看，发现田野是郁郁葱葱的，你以为很是可爱，你想到了绿色的地毯，以为这片田野就像一片柔软的绿毯。从第二句话的形貌中，我们可以感受到时间的流动，感受到思绪的流淌。

以上是从语义角度分析的，从句子结构看，这些画面感强的句子有什么特点呢？我们发现，这两句话都不算长，但中间很多多少逗号。每形貌一个特点，就来一个逗号，这个逗号的作用就是给我们留白的，给我们一个想象的时间。如果把这两句话变一个形式，你读一读，看看有没有之前那种动态的画面感了？碧绿碧绿的河水在微风下泛起了层层波纹。

路的一边是绿绿葱葱的、很是可爱的、像柔软的绿毯似的田野。改成了长句形式，读起来是不是缺少了一种动态感，这时候，你要在脑海里想象出画面是不是有点吃力了。许多通俗小说，写的时候都是以短句形式，增加句子中的逗号，目的就是让读者读起来更轻松。

二、景物形貌动态画面感训练家长可以为孩子寻找一些长句形式的写景形貌，如果找不到，家长可以自己把一些短句形式的景物形貌改写发展句，让孩子来改成短句。举例：湿润的空气里激荡着诱人的、夹杂着土壤味的小草芬芳。

可以改为动态的写景句子：空气有点湿润，可以闻到小草的芬芳，中间还夹杂着土壤味，十分诱人。需要注意的是，并不是短句形式的形貌一定优于长句，这个要凭据表达的需要。长句便于表达庞大、严密的意思；短句显得生动，节奏明快。

是非句的联合使用，可以形成一种交织美。（点击右上角关注，下次就可以找到我了！）。

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